dimecres, 20 de febrer del 2013

llengua i societat I

Unitat i diversitat lingüístiques

1. Les llengües romàniques
 
Les llengües romàniques formen una família lingüística i, per tant, comparteixen molts elements. Si ens fixem en el lèxic, per exemple, trobem més de 500 paraules de vocabulari bàsic provinents del llatí que són compartides per gairebé totes les llengües romàniques (lèxic panromànic).
 
LLATÍ
Català
Castellà
Francès
Italià
Portuguès
Romanès
DENTE(m)
dent
diente
dent
dente
dente
dinte
FLORE(m)
flor
flor
fleur
fiore
flor
floare
LAC[te]
llet
leche
lait
latte
leite
lapte
UNGULA(m)
ungla
uña
ongle
unghia
unha
unghie
VENTUS
vent
viento
vent
vento
vento
vânt
 
Així doncs, coneixent el català i el castellà, les altres llengües romàniques no ens són totalment desconegudes, al contrari, sense haver-les estudiat mai, ja en sabem algunes coses. Per tant, no ens ha de fer por encarar-nos a un text romànic i comprovar que moltes paraules ens són familiars i que, en alguns casos, fins i tot som capaços d’entendre’n el sentit.



 
 
Italià
Prima vuole ridere a poi cantare; alla fine sentiamo con le nostre orecchie come fa suonare il suo flauto, uno strumento di vento, che ha fatto con un tubo di ferro; essere ingegnoso è importante.
Francès
Il veut d¡abord rire et après chanter; à la fin nous sentons avec  os oreilles comme il fait sonner sa flûte, un instrument à vent, qui’l a fait d’un tube de fer: il est important d’être inventif.
Portuguès
Primeiro quer rir e depois cantar; por fim sentimos com as nossas orelhas como faz soar a sua flauta, un instrumento de vento, que fez de um tubo de ferro: ser engenhoso é importante.
Català
Primer vol riure i després cantar; al final sntim amb les nostres orelles com fa sonar la seva flauta, un instrument de vent, que ha fet amb un tub de ferro: ésser enginyós és important.
 
 









2. La llengua catalana
 
La llengua catalana és la llengua romànica que prové del llatí que els romans van implantar, a partir del segle III abans de Crist, a la zona que actualment forma Catalunya. A partir del segle XII, la llengua catalana es va implantar en altres territoris: a les Illes Balears, al País Valencià i a algunes zones de l’illa de Sardenya.
El domini lingüístic actual de la llengua catalana està configurat pels territoris següents:
 
1. Territoris d’Espanya
El principat de Catalunya
Les Illes Balears
El País Valencià (llevat de les comarques occidentals)
La Franja de Ponent (comarques orientals d’Aragó)
El Carxe (comarca de Múrcia)
2. Territori d’Andorra
El Principat d’Andorra
3. Territori de França
La Catalunya Nord
4. Territori d’Itàlia
L’Alguer (ciutat de l’Illa de Sardenya)
 
Els parlars de tots aquests territoris formen una unitat lingüística, és a dir, una única llengua. Malgrat això, el català presenta, com qualsevol altra llengua, varietats geogràfiques (dialectes), que es manifesten en els diversos aspectes lingüístics, sobretot en la manera de pronunciar, el vocabulari i la forma d’algunes paraules.
El lèxic comú a tots els dialectes està format per milers de paraules i algunes d’aquestes, en cada zona geogràfica, tenen realitzacions diferents. En altres paraules, hi ha mots exclusius o no compartit pel conjunt dels parlants. 
 

 
Paraules característiques dels parlars balears
Paraules característiques dels parlars valencians
Paraules característiques dels parlars nord-occidentals
aidar
al·lot, al·lota
ca
calces
calçons
capell
doblers
horabaixa
idò
jai
manco
moix
nígul
nin, nina
pitxer
qualcú
sadoll
safannària
tassó
xot
bes
bescoll
cotó en pèl
creïlla
desllunat
dacsa
eixir, eixida
espill
fumeral
hui
lletuga
llima
orellals
palometa
prompte
raïl
roín, roïna
safanòria
vesprada
xic
bajoca
canella
catxap
corder
espill
estalzí
granera
fumeral
maçana
madrina
moixó
muricec
padrí
panís
roig
romer
timó
trebol
silló
xut


Exercicis
Traduccions


dimarts, 19 de febrer del 2013

Antonimia


Són antònims els mots que tenen significats contraris o oposats.
Antònims de sentit invers: L’afirmació d’un dels mots implica l’afirmació de l’altre ja que designen una mateixa realitatels des de punts de vista diferents.
comprar / vendre
matar / morir
donar / rebre
victòria / derrota
Antònims complementaris: L’afirmació d’un dels mots implica la negació de l’altre ja que designen realitats diferents.
viu / mort
mascle / femella
dia / nit
abans / després
fosc / clar
obrir / tancar
Els mots polisèmics, com que tenen més d’un significat, també poden tenir més d’un antònim. Per tant, una mateixa paraula pot tenir antònims diferents segons el context:
llenya verda / llenya seca
fruita verda / fruita madura
acudit verd / acudit cast
semàfor en verd / semàfor en vermell
clima fred / clima càlid
cafè fred / cafè calent
temperament fred / temperament apassionat
El tren sortia d’Inca. / El tren arribava a Inca.
Quan el sol sortia. / Quan el sol es ponia.
Aquell individu sortia de l’edifici. / Aquell individu entrava a l’edifici.

Escriu un sinònim i un antònim per a cada una de les paraules següents.
Per exemple: victòria / sin. triomf / ant. derrota.cert /
treballador /  / 
posar /  / 
obscur /  / 
robust /  / 
nerviós /  / 
inici /  / 
simpàtic /  / 

Amb l’ajut d’un diccionari, busca un antònim de les paraules destacades en cursiva.
a) Ho té tot endreçat.
Ho té tot  .

b) Té moltes qualitats.
Té moltes  .

c) És constant.
És  .

d) S’ha allunyat.
S’ha  .

e) Ha reeixit en el seu intent.
Ha  en el seu intent.

f) Ho han fet a posta.
Ho han fet  .

g) En Giralt s’ha aprimat molt.
En Giralt s’ha  molt.

h) És una decisió assenyada.
És una decisió  .
Forma els antònims d'aquestes paraules amb els prefixos anti-des-in-/im-/il-/ir- i a-. Escriu les respostes al lloc corresponent.
adherent 

normal 

penjar 

cicló 

carregar 

mòbil 

regular 

harmònic 

legal 

legítim 


diumenge, 17 de febrer del 2013

bodega i petaca



Aquestes consonants s’anomenen oclusives perquè, durant el procés d’articulació, primer es produeix un tancament que obstaculitza el pas de l’aire i després hi ha una obertura que deixa sortir l’aire bruscament. El tancament pot fer-se amb els llavis (p,b), les dents (t, d) o el vel del paladar (g, c).

Quan es troben a final de paraula, les consonants oclusives neutralitzen el seu so, fenomen que de vegades provoca vacil·lacions en l’escriptura (ex. verd [vErt]; sang [saN k]). Tingueu en compte la regla següent.


1-Si la grafia anterior al so final és una vocal tònica o un diftong, s'escriu: P-T-C-

Ex: cap, equip, pit, beneit ('carallot'), ric, poruc.


Excepcions:

.Adob, club, cub, esnob, Jacob, tub...

.Fluid, fred, sud...

.Femenins acabats amb-etud i -itud: quietud, solitud.

.Demagog, pedagog, mag, zig-zag.

2- Si la grafia anterior al so final és una vocal àtona o una consonant, s'escriu segons el so dels derivats:

Ex:

'sort' s'escriu amb 't' perquè els derivats tenen el so 't': sotejar, sortós...

'sord' s'escriu amb 'd' perquè els derivats tenen el so 'd': sordesa, ensordir...


Excepcions:

.Gerundis acabats en -nt: saltant, ballant, dormint...

.1a persona del present d'indicatiu: jo entenc, jo comprenc...

.ànec, aràbic, càrrec, espàrrec, fàstic, préssec...




Exercicis:
 
1. Ompliu els buits amb l’oclusiva corresponent:

a)      L’ami___ d’Alfre___ ha canviat d’actitu___ i enguany sí que vol anar al Cari___.
b)      He fet una sol·licitu___ per entrar en el clu___ d’escacs de Madri___.
c)      En la pare___ del despatx de l’advoca___ hi ha un quadre amb un pra___ ver___ i un sol gro___.
d)      No compren___ la seua inquietu___. És massa poru____ per a ser bandi___.
e)      Em fa fàsti___ pensar en un àne___ guisa___: Donald era tan dolç!
f)       Tinc l’estóma___ rebolicat des que he vist l’actuació del ma___ fent màgia.
g)      És molt violent: m’ha fet un pessi___ i un arra___.
h)      Cre___ que Davi___ no sa___ que té molta sor___. En l’accident quasi es queda ce___, sor___ i mu___, però al final s’ha recuperat.
i)        No vages tan ràpi____! La rapidesa no és garantia de perfecció.
j)       Està en la plenitu__ de la seua joventu__ però encara no sa__ com soltar l’a__elerador i no a__epta cap consell.
 2. Escriu P-T-C-B-D-G en els mots següents:

tom__, fan__, ar__, ser___, càsti___, fàsti__, destor__, àra__, malal__, tumul__, àci__, profun__, pròle__, ràpi__, pra__, co__, fre__, ri___, aptitu__, zi__- za__, clu__, pedago__.

dimecres, 13 de febrer del 2013

bodega i petaca

Consonants oclusives



Vegem, en primer lloc, aquests sons a final de mot:

o So p: sap, llop; club, tub, serp, irab.
o So t dit nebog fred, sud; sort, sord; árid.
o So k sac, fog mag, Hug; arc, llarg, cárrec.

Deduim-ne les REGLES. fixant-nos en els dos sons linals dels mots següents:
o nap, cop, cap, pop, cep, miop.
o prat, set, paret, brut, nebot, petit.
a sac, cec, pessic, groc, amic, doblec.

Exercicis:

1. Digues quin és el primitiu dels verbs següents:
agrupar:          grup
equipar:
atipar: .
tombar:
encalbar:
tapar:
engripar-se:
copejar:
acampar:
estripar:
Tupar:
palpar:

2.




http://www.esca.cat/files/EM%2039%20OCLUSIVES.PDF
http://www.esca.cat/files/O%2041%20CG%2076-77%201%202.PDF

Diferenciam entre la B/V

Les regles de B/V (be alta i ve baixa), pronunciades igual a la majoria de llocs (vaca/baca), donen molts de problemes. P. ex.: ¿per qué cavall s'escriu amb V en catali (com en francés), i amb B en castellá? Per explicar-ho, caldria recórrer a la gramática històrica (i saber llatí).

Una REGLA elemental és la que pots deduir dels mots següents:

o poble, blat, cable, moble.
o brag, pobre, brisa, marbre.

Regla:.................................


Fixa't ara en les séries següents. Dedueix-ne una altra REGLA:

o blau: blava, blavor, blavenc, emblavir...
o viure: vivia, üvent, üvéncia...

Regla:.................................


- cap: cabota, acabar; caber, - cabia...
- sap: sabia, saber, sabut, sabiduria...
- rep: rebia, rebés, rebut...

dimecres, 6 de febrer del 2013

les conjuncions

Les conjuncions


Què és?

Una paraula invariable que uneix elements del mateix tipus dins de l’oració:

Tinc una germana i un germà.


o bé enllaça oracions entre si:

Véns amb mi o te’n vas amb ells?




Exercicis:

Completa les oracions següents amb una conjunció:

- En Miquel _______ en Josep van d'excursió

- Véns al cine ______________ quedes a casa- Vaig anar al cine ____________ no el vaig veure

- No vindré _______________ no hi ha autobús

- ____________ em deixes el llapis et donaré un caramel

- Ho faré _________ no em renyin

- Fa molt de fred ______________ no vendré

Totes les conjuncions que hi ha en aquestes oracions enllacen sintagmes. Encercla-les.


a No et confonguis, eh? Això no és xampany sinó cava.
b La Isabel no és jove ni vella: és una persona de mitana edat.
c Què prefereixes: una orxata acabada de fer o bé un gelat?
d Tenim un hort urbà a la terrassa on hem plantat enciams i cebes.
e Aquest noi no vol estudiar ni treballar!
f L’Anna és molt tímida però molt amable.
g El meu cosí no viu aquí ni allà: només hi passa algunes temporades, amb nosaltres.
h Arribaràs aviat o tard, avui?

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/per_a/index.htm#

les preposicions


Ja sabem que en català les preposicions tenen algunes diferències envers el castellà, i sinó fem una prova, qui no se sap de memòria les preposicions en castellà i en canvi en català només en sap pronunciar algunes. Anem a donar-los-hi una repassada. En aquestes quatre ratlles he utilitzat algunes preposicions sabríeu dir-me quines?
 
 
Les preposicions són uns mots que no varien, que fan de nexe subordinant amb altres paraules, sobretot entre el complement verbal i el verb.

Les principals preposicions en llengua catalana són:

-Preposicions àtones (no tenen síl·laba tònica):
a, amb, de, en, per.

-Preposicions tòniques (tenen una síl·laba tònica):
cap, contra, des, durant, entre, envers, fins, llevat, malgrat, mitjançant, pro, segons, sense, sobre, sota, ultra, vers.

-Contraccions ("preposicions amagades"):
al ( a + el), als (a + els), del (de + el), dels (de + els), pel (per + el), pels (per + els).
Exercicis de preposicions:

-Redacta cinc oracions utilitzant preposicions simples, compostes o locucions prepositives i adverbials d'aquesta fitxa.

- Tria l’opció adequada a cada cas:

a) Una preposició és una paraula (variable / invariable) que serveix per (enllaçar / qualificar) una paraula amb el seu (determinant / complement). El sintagma introduït per una preposició s’anomena sintagma (preposicional / complemetari).

b) Les preposicions febles  són ..., ..., ..., ... i ..., i la preposició composta ... . S’anomenen febles perquè són monosíl·labs (tònics / àtons).
 
- Identifica les preposicions febles que apareixen en les frases següents.

a) En una contrada anomenada Frígia hi havia un llac d’aigües claríssimes.
b) A l’indret on ara es veia el llac, s’aixecava una ciutat magnífica, amb cases de marbre, que és la pedra del país.
c) –Dispenseu, bona gent; hem fet un llarg camí i estem cansats. Podríeu donar-nos acolliment per una nit?
d) Filemon i Baucis van preparar un menjar exquisit per a Zeus i el seu fill Hermes.

- Digues quin és l’element dominant i quins són els elements subordinats per la preposició en les expressions següents. Després, determina si els elements subordinats fan de complement del nom [CN], complement de l’adjectiu [CAdj] o complement del verb [CV], com a l’exemple. Pots fer-ho en taules:

plats
de terrissa vermella
element dominant
element subordinat
[CN]

a) Llac d’aigües claríssimes.
b) Acolliment per una nit.
c) Terrissa amb dibuixos blancs.
d) Van marxar de la ciutat.
e) Asseguts a la porta.
f) Penjava del sostre.
g) Plens d’olives.
h) Compassius amb els forasters.

- Posa la preposició adequada:

a)  ... matí em prenc un panet i un suc.
b) Vaig néixer ... Galícia i ara visc ... Sabadell.
c) Que hi tens res ...  veure, tu?
d) Posi’m tres plàtans ben madurs i tres ...  verds.
e) Ja no ens en queda gens, ... sucre.
f) Aquest sabó fa olor ... llimona.
g) Té una camisa ... ratlles i un vestit ... quadres.

- http://www.esca.cat/files/SV%20CP-CC01.PDF